- ローレルハイランズミドルスクールの生徒が、カーネギーメロン大学のHCII研究に参加
- 研究は、中学校の数学向けAIベースのモバイル家庭教師ソフトウェアを最適化することを目的としている
- 研究は、教育科学研究所（IES）のスポンサードによる多年間の研究プロジェクトの一環
- 研究の結果、AIベースの家庭教師ソフトウェアは生徒たちの数学学習の向上に役立つことが示された
- 研究チームは、ソフトウェアの効果的かつ効率的な更新を評価するために生徒たちと協力
私の意見：中学生がAI技術やロボティクスと直接触れ合うことで学習意欲が高まり、教育研究に参加することで実践的な学びを得られることは素晴らしいと思います。生徒たちのフィードバックや参加は、教育研究にとって非常に貴重であり、今後もさらなる研究を進める上で重要な要素となるでしょう。
元記事: https://www.cmu.edu/simon/news/stories/cmu-hcii-laurel-highlands-partnership.html