要約:
- 南アフリカのプレトリア大学のマメロディキャンパスは、香港理工大学の学生を招き、地元の高校生にAIを使って現実世界の問題に解決策を作る方法を教えました。
- プログラム中、理工大学の学生は機械学習やブロックプログラミングの知識をマメロディの若い仲間たちに教え、視覚障害を持つ人々のアクセシビリティを向上させるためのAIの活用に焦点を当てました。
- ワークショップの最後に、チームは革新的なプロジェクトを披露し、最も魅力的で機能的な支援技術をデザインした協力の成果を評価しました。
- プログラムに参加した学生たちは、AI物体認識プログラムを通じて、効果的な協力、コミュニケーション、チームワークなどの生活に必要なスキルを身につけ、技術理解を高め、将来の挑戦に備えました。
感想:
この取り組みは、地元の若者たちが技術駆動の社会で重要となるSTEMリテラシーを促進するだけでなく、視覚障害者の日常生活を改善するための約束のある解決策を育成するという点で非常に価値があります。参加者からの肯定的なフィードバックは、このイニシアチブが地域のデジタル格差を埋める上で重要な役割を果たしたことを示しています。