- 1984年、教育心理学者ベンジャミン・ブルームは、個別指導を受ける学生が従来の教室設定に比べてはるかに優れた成績を収めることを実証。
- 最近の研究では、AIが学習成果を向上させる潜在能力を示唆。
- ナイジェリアのエド州で行われた実験では、無料の生成AIツールを活用し、教育成果を向上させる取り組みが行われた。
- PIONEERのアクロニムには、実施中に得られた初期の教訓が要約されている。
私の考え：
この記事では、生成AIを教育に活用する取り組みについての興味深い実験が紹介されています。個別指導の重要性が強調され、AIが学習を向上させる可能性が示されています。特に、生成AIが教育において個別化された学習を民主化する可能性があると強調されています。しかし、成功には教育者の積極的な関与、適切なインフラ、継続的な監視と評価が不可欠であることが示唆されています。
元記事: https://blogs.worldbank.org/en/education/From-chalkboards-to-chatbots-in-Nigeria