- インドのエンジニアのうち、AIスキルを持つのはわずか2.5%で、基本的なプログラミング知識を持つのは5.5%に過ぎない。
- インドのIT企業は従業員のスキル向上に積極的であるが、この報告書はインドのエンジニアたちには共感されなかった。
- 多くのインドのエンジニアが、大学の教授のプログラミングスキルに懸念を表明し、大半の教授が効果的にプログラミングを教えるために必要な専門知識を持っていないと主張している。
- 教授たちは自身の知識や経験よりもYouTubeチャンネルやオンラインコースなどの外部リソースに依存している傾向があり、その結果、教育の質が損なわれていると感じている学生や専門家も多い。
この問題は、教授と民間部門の従業員との報酬格差、教員の実務経験の不足、外部リソースへの過度な依存などがすべて要因となっている。将来に向けた理想的な方法は、コンピュータサイエンスの教授になるためのハードルを上げ、教授たちをスキルアップさせることである。同時に、これらの教授に提供される報酬も大幅に増額し、市場で高収入の仕事に匹敵するようにすべきである。