• AIアシスタントを使ったプログラミングコースの効果を評価する長期の研究が行われた
  • CodeTutorというAI学習アシスタントを使用し、成績向上が見られた
  • 一部の学生はCodeTutorの対応力の低下を感じ、批判的思考を必要とする課題では人間の教員を求めるようになった
  • 学生がAIアシスタントとの対話において質問の質が重要であり、的確な質問が良い回答をもたらす
  • 研究チームはAIリテラシーキャンプの設計や学校との協力を通じて、AIリテラシーの普及に尽力している

この研究から明らかになった知見を基に、AIアシスタントの効果に関する研究がさらに進展する可能性があります。AIリテラシーの普及が重要であり、質問の質や対話のスキルが学生の成果に影響を与えることが示唆されています。

元記事: https://news.wm.edu/2024/08/01/the-art-of-asking-questions-does-ai-in-the-classroom-facilitate-deep-learning-in-students/